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              2018-04-21 10:31 懂埭ㄩ陬345678斛笢撮б

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              逾66%施虐者兒時曾受虐「絕世好爸媽」宜從小教起現時香港有約六成虐兒個案涉及父母施虐,而特區政府中央政策組的大型研究亦顯示,多達66%施虐者在兒時曾受虐,說明「跨代重複虐兒」的危機。香港文匯報就此訪問多名專家,他們均強調,香港需要增加及系統整合資源推動家長教育,加強父母的自我情緒輔導,並積極接觸需要支援的「隱蔽家長」,同時可研究將家長教育「年輕化」,及早於青少年階段引導其反思為人父母的角色,以有效防止虐兒問題持續發生。■香港文匯報記者柴婧近月香港接連出現多宗嚴重虐兒個案,當中往往涉及複雜家庭背景及管教問題,父母及祖父母等家中長輩淪為施虐者,孩子慘受暴力對待,令人痛心。根據社會福利署的新呈報虐兒個案統計,父母一直為施虐者的最大佔比,過去多年均涉總虐兒個案約六成(見表)。而另外亦有約6%的繼父母和祖父母涉虐兒。事實上,虐兒行為亦可能「代代相傳」,中央政策組近日發表委託學者進行的《香港不同地區虐待兒童的情況:社會性指標及地區差異的研究》報告全文,透過翻查社署以及醫管局數據庫,剖析本港長達10年(2001年至2010年)逾萬宗虐兒記錄,當中在社署數據庫能追查施虐者背景資料的逾1,100宗個案,多達%施虐者兒時曾受虐,揭示虐兒問題很可能會跨代重複發生。兒時曾被打多虐打下代有份參與上述研究的理大應用社會科學系教授陳高凌解釋,香港家長多依賴個人兒時受教模式教育子女,很多研究亦已指出「如果沒有人去干預兒時曾被打的家長的看法,他們多會沿用同樣虐打方法教育下一代」,認為有系統的家長教育,是遏止「跨代重複虐兒」的關鍵。他又提到,除了跨代關係,涉及夫妻關係等家暴個案,也有不少施虐者兒時曾是受虐人,問題值得注意。隨茠懋|及教育制度變得複雜多元,家長教育近年開始受關注,不過實際執行卻面對重重挑戰。新界校長會主席余大偉坦言,培育孩子時,學校和家庭需要相輔相成,但現時部分家長覺得將子女交給學校後便「萬事大吉」撒手不理,忽視自身責任。事實上,現有的家長教育多是主動參與模式,而真正有需要幫助者卻往往是隱蔽個案,香港明愛家庭服務小學學生輔導服務督導主任黎丹麗便指,有管教問題的父母未必會主動求助,即使部分學校有全職社工,但因學生人數太多,這些隱蔽個案並不容易發現。家校合作事宜委員會主席湯修齊表示,香港家長教育資源分散,且整體缺乏核心目標,亦沒有全面的課程指引,影響成效。他認為,從整體社會層面應增加不同的途徑展開家長教育,例如設立地區家長教育中心、進入大型企業主動向員工提供教育等,都是應對隱蔽家長提供的支援方式。他又指,政府應該調查不同類型家長需要哪方面的家長教育,並結合家長社經背景,有針對性提供課程。家長互比較錯觀念易傳香港家庭教育學院總監狄志遠則提到,現今家長群組盛行,家長們經常相互參照比較,在「群眾壓力」下,偏頗甚至錯誤的教育觀念很容易傳開,所以家長教育需要做到大規模及普及化,才可改變現狀;而在教育內容上,除要包括管教知識外,亦應加強父母的自我情緒輔導,才可達到較佳效果(見另稿)。事實上,家長教育是本屆特區政府8大教育檢討範疇之一,去年底新成立的「家校合作及家長教育專責小組」,成員之一的浸會大學持續教育學院幼兒及基礎教育總監李南玉指,為人父母後往往要面對工作、生活等多方面壓力,影響家長教育的參與,她建議應及早介入,「從10幾歲孩子學習成長及認識自己的時候,開始教育他們認識家庭、父母角色,幫助他們思考如何做家長,了解需要面對的壓力,以減少日後出現不必要的錯誤。」2017爛※痰ざ瓮諒郤痴げ詢蕉慾療價踢§僕數楷溫蔣療踢勀啋ㄛ忳蔣療悝汜16ㄛ諒呇9﹝親糧跡絞奀備ㄩ※善2025爛ㄛ扂蠅蔚枑鼎25遴萇雄趙陬倰ㄛむ笢12遴峈曾萇雄﹝

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              (孮帢鉏迤煽騝3岊 )