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    信息管理系统读书笔记

    发布时间:2018-03-26 作者:大大的树 点击:加入收藏

    赛车345678必中技巧 www.bdzq55.com 第一篇:《管理信息系统》 薛华成 清华大学出版社 读书笔记

    在阅读本书之前,我心中一直有些疑惑,管理是什么、信息是什么、系统是什么、管理信息系统又是什么。通过阅读,我在书中找到了我要的答案。

    管理:管理是为了某种目标,应用一切思想、理论和方法去合理地计划、组织、指挥、协调和控制他人,调度各种资源,如人、财、物、设备、技术和信息等,以求以最小的投入去获得最好或最大的产出目标。

    信息:信息系统中的信息是经过加工后的数据,它对接收者的行为能产生影响,它对接收者的决策具有价值。

    系统:系统是一些部件为了某种目标而有机地结合的一个整体。

    管理信息系统的概念:

    管理信息系统的概念起源很早,能够追溯到20世纪30年代。最初管理信息系统的定义出自管理,并没有强调一定要用计算机。直到80年代,明尼苏达大学卡尔森管理学院的著名教授高登.戴维斯才给出管理信息系统一个较完整的定义。经过后人的不断补充与完善,我们可以将管理信息系统定义如下:管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业战略竞优、提高效率为目的,支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。从中我们可以看出,管理信息系统绝不仅仅是一个技术系统,依靠计算机等实现管理,而是一个将人包括在内的人机系统,一个管理系统,一个社会系统。

    管理信息系统的开发:

    在具体进行项目开发前,首先要建立领导小组、组成系统组、进行系统规划。 领导人员应具有一些管理信息系统的基本知识;有提高自己企业管理水平的思想和运用现代管理科学的设想;懂得管理信息系统的开发步骤及主要工作并要

    善用人,能够组织队伍。

    在组成系统组织前应由领导者建立信息系统委员会,主要工作是确定系统目标,审核和批准系统方案,验收和鉴定系统及组建各种开发组织。在信息系统委员会的领导下建立一个系统组。系统组应有各行各业的专家,例如管理专家、计划专家、系统分析员、运筹专家、计算机专家等。

    组建队伍后,进行全系统的规划。

    当这三步完成之后,便可以开始一个个项目的开发。每个项目开发都要经历以下四步:系统分析、系统设计、系统实现和系统评价。

    在阅读之前,我以为管理信息系统只与计算机相关,只要后台创建数据库与前台登陆界面连接即可。通过阅读此书,我发现管理信息系统是一门综合学科,融合了管理学、数学、计算机科学。管理信息系统最主要的工作是帮助企业进行管理及决策。在开发管理信息系统的过程中,编写程序,制作数据库、前台界面这些在整个管理信息系统的开发中所占比例并不高,反而在真正动手实现系统之前的系统分析、系统设计是至关重要的环节,其中有许许多多学问,涉及了很多我们计算机专业学生并不熟悉的分析方法、管理方法。

    当我们正式进入项目开发后,我们首先要做的就是进行系统分析。系统分析可分为:系统调查、组织功能分析、业务流程分析、数据流程分析、功能/数据分析和新系统方案提出等。

    当完成系统分析后,我们写一份系统分析报告,系统分析报告是下一步设计与实现的纲领性文件。要包括以下内容:1)组织情况简述 2)系统目标和开发的可行性 3)现行系统运行状况 4)新系统的逻辑方案

    之后我们进入系统信息开发过程中另一个重要阶段:系统设计。

    系统设计包括两个方面,一是总体设计,二是具体的物理设计。系统设计的主要内容包括新系统总体结构框架设计、代码设计、数据库设计、输入/输出设计、处理流程及??楣δ艿纳杓?。

    系统设计的最终结果是系统设计报告。应包括:1)系统总体结构图(总体结构图、子系统结构图、计算机流程图等)2)系统设备配置图3)系统分类编码方案4)数据库结构图包括db的结构5)i/o设计方案6)hifo图、ipo图等7)系统详细设计方案说明书。

    最后我们要进行系统实施。系统实施阶段的主要任务是:1)按总体设计方案购置和安装计算机网络系统2)建立数据库系统3)程序设计与调试4)整理基础数据、培训操作人员5)投入切换和试运行。

    第二篇:信息管理与信息系统认识实习课堂笔记及体会

    信息管理与信息系统认识实习 专业:

    班级:

    姓名:

    学号:课堂笔记及体会 信息管理与信息系统

    企业信息化技术概览

    在这堂讲座上,我们了解了企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化,通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源,提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息,以作出有利于生产要素组合优化的决策,使企业资源合理配置,以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境,求得最大的经济效益。而企业信息化的基础是企业的管理和运行模式,而不是计算机网络技术本身,其中的计算机网络技术仅仅是企业信息化的实现手段。

    如何更好地促进当前的企业信息化建设,最首要的一点就是要搞清楚,本企业搞信息化的范围究竟是什么。企业信息化是一个很广泛的概念,总的来说就是广泛利用信息技术,使企业在生产、管理等方面实现信息化。具体可以分为三个层次。 1.企业在生产当中广泛运用电子信息技术,实现生产自动化。如生产设计自动化(cad)、自动化控制、智能仪表、单板机的运用等等,凡是用到电子信息技术的都是企业信息化的一部分。 企业数据的自动化、信息化。用电子信息技术对生产、销售、财务等数据进行处理,这是最基础的、大量的数据信息化过程。 更高层次的辅助管理、辅助决策系统,intranet、extranet、制造资源计划(mrpii)、计算机集成制造系统(cims)、办公自动化(oa)等都是用来辅助管理、辅助决策的,这是更高层次的信息化。

    随着中国企业信息化的深入,中小企业的信息化将成为企业信息化的重点,提高中小企业对信息化的认识,为中小企业信息化出谋划策,将对促进中国中小企业信息化起到良好的作用。 通过这次讲座,对于还未进入社会的我们深刻的了解了什么事企业信息化,以及中小型企业的基本框架结构,和给中小型企业带来的好处,优化和规范了物资供应管理业务,建立了统一的物资编码库,强化价格动态管理,实现物资收发料动态管理,为小型企业的刚刚起步以及公司运转规划了良好的流程,使企业营业起来更加明了。

    第三篇:关于嵌入式系统的读书笔记

    关于嵌入式系统的读书笔记

    在对嵌入式arm和linux的进一步深入学习中,我们对相关软件的应用程序的设计编写与开发,以及对硬件结构图的构建、绘制、修改都有了更深入更全面的研究与了解,并且对嵌入式的数据采集与网络传输操作进行调试和运行。下面简要介绍一下通过最近几个月的学习心得。

    一、开发模式

    应用程序的开发有两种模式:

    1. 先在宿主机(intel cpu)上调试通过后,再移植到目标板(hharm2410)上。 移植的工作包括两个方面:

    a.函数库的问题。

    b.修改makefile以选择适合目标板的编译工具

    2. 直接在目标板上进行开发(通用开发模式,建议采用该模式)。将宿主机和目标板通过以太网连接,在宿主pc 机上运行minicom 作为目标板的显示终端,在目标板上通过nfs (网络文件系统) 来mount宿主机硬盘,让应用程序直接运行在目标板上进行调试。 第一步:用串口和以太网将宿主机和目标板连接起来

    第二步:在宿主机上编辑(目录下,如hello),在hello目录下进行编译 /opt/host/armv4l/bin/armv4l-unknown-linux-gcc –o hello hello.c

    第三步:将编译好的hello移至根目录,然后chmod 777 hello

    第四步:在宿主机上启动minicom作为目标板的仿真终端

    192.168.2.111:/ /mnt

    第六步:进入开发板的mnt目录: cd /mnt 运行hello程序 ./hello 调试信息通过串口打印在宿主机的minicom屏幕上这样便可进行应用程序的调试。有问题,便切换去编辑编译,重新在开发板上运行,直至程序工作正常。

    二、实验概述

    近期我们做了a/d接口实验、d/a接口实验、串口实验、中断实验、web service/cgi实验等等一系列实验。我们从最初最基本的入门实验,会使用make和makefile。到了解linux下a/d、d/a驱动程序的设计,了解在s3c2410平台上通过cpld控制a/d、d/a的工作原理。再到学习设置中断,注册中断以及清除中断等函数的使用。然后到学习web服务器(boa)的配置方法,掌握cgi控制hharm9-edu教学实验平台的方法,学习通过cgi添加自己的服务,,定制自己的管理软件的方法。我们一点点在积累,一点点在学习,一点点在进步。

    总体来说,我们基本认真完成了这一阶段的任务。我们下一阶段将进行一些比较复杂的实验,通过实验设计出可运行调试的嵌入式软件,并植入芯片,然后将其运用到实际应用中。项目的社会实际价值是我们非??粗氐姆矫?。

    第五步:假设宿主机的ip地址为192.168.2.111,在开发板上输入 mount –o nolock

    第四篇:网络信息读书笔记

    读书笔记

    1. b to b电子商务的发展战略

    基本框架:文章通过分析b to b 电子商务的发展优势,提出发展b to b 电子商务要素,具体包括信息标准化 用户身份认证 网络交易的整合处理 受控的操作性等,明确了企业建立 b to b 电子商务战略时应考虑的 细节问题,以求更好的推动和完善电子商务的发展。

    心得体会:电子商务的类型多种多样,按照交易的双方划分就

    有企业对企业 (business to business,简称b to b),企业对消费者 (business to consumer,简称b to c ),企业对政府机构(business to gonvernment,简称b to g),消费者对政府机构( consumer to gonverment,简称c to g) 等等。这段话充分说明了电子商务的类型。

    购买者与供应商交易是利用互联网还是电话;买者是否可以通过多种 b to

    b 电子商务渠道进行交易;购买者是通过现存的网络还是原有的系统与供应商交易;购买者与供应商交易是通过商业网络还是电子化市场进行交易。上述情况是供应商在建立 b to b电子商务发展战略时需要考虑的一些问题,购买者可能与供应商用上述的一种、一些或全部共同指导企业的运行和经营。无论企业实施什么样的电子商务战略,本质上都是通过各种各样的渠道,利用可靠的工具搭建交易平台,保证企业在 当今的互联网时代生存和发展。

    2. 从美国的电子商务看中国电子商务的发展

    基本框架:文章主要介绍了电子商务含义界定,美国电子商务的发展及原因分析以及我国电子商务发展的发展现状及对策。

    心得体会:目前, 电子商务的基本含义有两个层次: 狭义的电子商务和广义的电子商务, 狭义的电子商务是指包括b2b、 b2c、 b2g、 g2c 在内的通过开放的网络( 主要是 internet) 进行的电子交易活动。广义的电子商务是指利用 intranet 和 internet 等网络方式将顾客、 销售商、供应商和企业员工联系在一起的一种全社会的网络计算环境, 并以此实现信息资源在全社会中的充分应用。这段话解释了电子商务的基本含义,主要包括两个层次。

    加速信息基础设施建设, 为电子商务的发展提供良好的物质技术基??;完善我国的商业信用机制;政府的有效支持和引导。这些是从美国发展电子商务的经验来看, 并结合我国的电子商务发展现状,总结出来的应对对策。

    21 世纪是电子商务为主导的全新贸易时代, 借鉴美国电子商务发展经验, 发展我国的电子商务必须从加强信息基础设施建设、 完善商业信用机制以及政府提供有效的支持和引导等方面入手, 积极主动地抢占下个世纪经济发展的制高点。

    3.从拍卖网站的运营机制看电子商务的前景

    本文章主要介绍了拍卖网站的含义及电子湾的由来以及拍卖的,文章主要是从在线拍卖、企业拍卖、以物换物等几个方面都拍卖进行了分析。

    心得体会:众多的网络经营模式中,拍卖网站以它独特的商务模式拥有大量的客户群,是迄今为止最成功的网络经营模式之一。它是由传统的拍卖、竞价行业的经营方式与先进的互联网技术有机结合的产物,使古老的拍卖形式加上网络的优势,对消费者而言,节约时间、节约金钱、拥有独特的效率以及提供某种 在其它地方根本不可能获得的产品和服务。这段话主要介绍了拍卖网站的优势及它给我们带来的便利。

    这些网站共同的特点是集个人竞、集体议价、标价求购种交易模式于一 体 , 供包括买卖信息、在交易、信用保障和物配送等全面解决方案。商品包括电脑产品、通讯严品、厉地产、汽车、书籍、音像制品、收藏品、日用品、家具、办公用品等类别,丰富的商品像一个巨大的市场,每天有上万种物品进行竟价交易。一般采用会员 制,必须经过注册或成为会员方可交易。这段话主要介绍了雅宝 (yabuy)、酷必得(coolbid)、易趣(eachent )等竞价拍卖网站的共同特点,这些网站都是目前比较成功的在线拍卖网站,它们的交易方式主要有:个人竞价:( b to c和c to c);集体议价:( b to c );标价求购。

    4.电子商务成功运作的条件

    基本框架:本文章主要是对电子商务及其成功运作的条件进行了分析,并对中国电子商务存在的问题以及发展对策进行了探讨?;乖诳范温浣樯芰说缱由涛竦母攀?,又在结尾对中国的电子商务发展进行了展望。

    心得体会:电子商务是利用网络进行的商务活动,网络主要指包括因特网、内联网、外联网、edi网络在内的一切计算机网络,通过网络进行的商务活动主要包括询价、报价、洽谈、签约、支付结算、商业贸易、国内贸易等经济活动,整个交易都在网络环境中进行,既扩展了交易空间,提高了交易速度,又简化了商品流通环节,提高了交易频率。电子商务由网络、商家、消费者、认证中心、配送中心及网上银行等相关要素组成。这段话主要是对电子商务进行了一个概述,又简要介绍了电子商务的优点。

    电子商务的保障有:技术保障、安全保障、法律保障、信用保障、上网保障。电子商务的成功运作,需要技术、安全、法律、信誉等方面的保障,同时还需要有足够的企业和消费者上网。

    电子商务在中国的发展经历了三个阶段,即认识电子商务阶段/广泛关注电子商务阶段/应用发展阶段。中国电子商务发展的主要障碍:网络信息基础设施与技术基础薄弱;网上购物者太少;电子支付体系不完善;电子商务法律体系不健全;电子商务专门人才不多;信用障碍与观念障碍。

    中国电子商务的发展对策:发挥政府宏观管理职能;重视电子商务人才队伍建设;吸引与鼓励更多企业与消费者网上交易;坚持与国际标准接轨;完善物流配送体系。

    5. 电子商务的发展对现代民商法的影响

    ——以 e-commerce 中的电子合同为视角

    基本框架:本文以电子商务的狭义界定为基础,对电子商务的主要模式及我国现行电子商务律规范作出了简要的概括,并以此为基础就电子合同中主体及意思表示问题对现行合同法的挑战做出了一定阐释。主要是电子商务的概述、 我国现行电子商务法律法规概述、电子合同发展对现行民商事法律的挑战。心得体会: 电子商务(electronic commerce),广义而言指e-business,是包含电子交易在内的利用 web 进行的全部商业活动的统称;狭义而言指电子交易e-commerce,即利用web所提供的通信手段在网上进行交易。根据书本,总的来说,电子商务主要是指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术等现代信息技术所进行的各类商业活动。

    在我国现行的法律法规体系中,可用于调整电子商务活动的法律、法规主要集中于《合同法》、《电子签名法》等法律,及《互联网信息服务管理办法》、《关于网上交易的指导意见(暂行)》《第三方电子商务交易平台服务规范》 、《网 络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》等规范性文件。这主要是对我国线性

    电子商务法律法规的概述。

    电子合同,即“当事人之间通过应用电子管理和数据交换系统设立、变更、终止财产性民事权利和义务关系的交易协议”,简称“以数据电讯形式所订立的合同”。这主要是对电子合同的概念的理解,以及它的特点是:存在形式具有特殊性, 其是以电磁记录的方式存在,非经显示器显示或者打印,不具可读性;订立过程具有特殊性, 合同双方以网络为介质,通过输入预设的信息指令做 出意思表示从而形成合意;成立具有特殊性, 合同双方通过系统验证电子签名,即“密码”“密钥”后,合同即宣告成立。

    6.电子商务的发展与展望

    基本框架:本文章主要介绍电子商务的概念与模式、我国电子商务市场的发展现状、我国各类电子商务子市场的发展特点,最后阐述了我国电子商务市场的发展前景。本文不仅仅是文字,并配有相应的图表说明。

    心得体会:电子商务市场交易规??焖倮┱?、电子商务应用规模显著增长。这些都是我国电子商务市场的发展现状。目前,电子商务已渗透到我国经济社会发展的各个层面,并对传统商业模式、消费模式和支付模式带来了巨大变革。电子商务在我国社会消费领域中所发挥的作用越来越突出。

    电子商务将进入大规模发展和应用阶段,交易额和用户规模将持续攀升、国家政策的大力扶持将使电子商务对经济社会发展的影响更加深刻、移动电子商务将向企业生产和个人生活的各个领域加速渗透。这些都是我国电子商务的发展前景。根据书本知识可以得知,2014年,电子商务已经进入大规模发展、应用和运营的阶段,未来5—10年将持续高速发展并有望领先世界,电子商务服务业正在成为促进电子商务发展的强大引擎和信息时代的商业基础设施,电子商务对经济社会影响日益广泛。

    7. 电子商务的前景

    基本框架:电子商务是未来商务活动的主宰,将利用其网络性和移动性完全改革整个商务活动的思路。那么,电子商务的未来前景究竟如何呢?本文是从现实情况出发,对电子商务的前景进行分析,为我们进一步利用电子商务提供参考。本文章包括前言、电子商务的前景分析及结束语。

    心得体会: 电子商务的现状分析、网络成为产品手册、大量新行业出现。这些都是对电子商务的前景进行的分析。由于电子化服务可以提供网络消费者更多的选择,更好的服务,更有效的结果,因此将会受 到各方面的重视。同时电子化服务也是企业 求发长的新战略,让企业可以以全新的方式赢得客户,以全新的方式增长收入,创造新的商业效率并充分运用现有的信息技术资源。相信不久的将来,电子化服务将成为电子商务浪潮的一颗耀眼明星。电子商务作为数字化生存方式,代表未来的贸易方式、消费方式和服务方式。

    8. 电子商务的前景与问题

    第五篇:信息技术读书笔记

    头道中学2014-2014学年度下学期

    信息技术简介——读书笔记

    王立勤

    2014-5-23

    信息技术简介

    一、信息与信息科学

    信息是信息科学的基本要素,既是信息科学的出发点,也是信息科学的归宿。具体地说,认识信息的本质和运动规律是信息科学的出发点;利用信息来达到某种具体的目的是信息科学的归宿。

    (一) 信息及其特征:

    从本体论的角度,信息可以定义为:“事物运动的状态和(状态改变的)方式?!奔词挛锏哪诓拷峁褂牒屯獠苛档脑硕刺头绞?。

    信息不是消息,信息是消息的内核,消息是信息的外壳,二者是内核与外壳的关系; 信息也不是信号,信号是信息的一种载体形式,两者是形式与内容的关系。

    信息也不是知识。知识是有组织的、大量的信息,获得信息并不等于获得了知识,知识是关于事实和思想的有组织有系统的陈述,二者是分散与组织的关系。

    从认识论层次看,信息的定义是:“主体所感知(第一类认识论意义的信息)和表述(第二类认识论意义的信息)的相应事物的运动状态及其变化方式,包括状态及其变化方式的形式、含义和效用?!?/p>

    信息的十个基本特征:可量度、可识别、可转换、可存储、可处理、可传递、可再生、可压缩、可利用、可共享。

    (二)信息科学的研究内容

    信息科学可定义为:“研究信息及其运动规律的科学?!备返厮担骸靶畔⒖蒲且孕畔⒆魑饕芯慷韵?、以信息的运动规律作为主要研究内容、以信息科学方法论作为主要研究方法、以扩展人的信息功能(特别是其中的智力功能)作为主要研究目标的一门科学?!?/p>

    住处科学所要研究的信息运动的七种规律:

    信息产生的规律、

    信息获取的规律、

    信息再生的规律、

    信息施效的规律

    信息传递的规律

    信息系统优化或自组织的规律

    信息过程智能化的规律

    当人类认识世界和改造世界的典型模型中,只有所有单元(信息感知、识别、交换、传递、存储、检索、处理、再生、表示、施效)都发挥作用的时候,主体才能从本体论意义的信息中提取第一类认识论意义的信息,并从中对对象形成正确的认识,在此基础上,产生出反映主体意志的第二类认识论意义的信息,并通过它的反作用实现对对象的变革或改造。

    二、信息技术

    技术并不是从古就有的,也不是永恒不变的。在人类发展的初始阶段,既没有技术也没有科学,人们完全是以赤手空拳不争取自己的自下而上和发展的。后来在人类认识与了解自然的过程中,为了增强自己的力量、赢得更多更好的发展机会,科学技术才逐渐发生和发展 1

    头道中学2014-2014学年度下学期

    起来的。

    人类的四种器官及其功能:

    感觉器官,包括视觉、听觉、味觉、触觉、平衡感觉器官等――获取信息。

    传导神经网络,它又可以分为导入和导出神经网络等――传递信息。

    思维器官,包括记忆、联系、分析和决策系统等――加工和再生信息。

    效应器官:包括操作器官、行走器官和语言器官等――施用信息。

    信息技术四基元:

    感测技术

    通信技术

    计算机和智能技术

    控制技术

    信息技术的体系的四个基本层次:层次的划分是相对的而不是绝对的。

    主体技术层次:主干――四基元

    应用技术层次:枝叶与花果――四基元繁衍出来的具体技术群类

    支撑技术层次:根系――机械技术、电子与微电子技术、激光技术和生物技术等 基础技术层次:土壤――新材料技术、新能源技术

    三、信息技术的发展

    (一)古代信息技术(远古――19世纪中叶):

    声音与光――自然状态下的信息技术;

    文字、造纸与印刷――信息技术的第一次飞跃

    数字与运算――信息加工技术的雏形

    (二)近代信息技术(19世纪中叶――20世纪中叶)

    电报――序幕的拉开,1844年,美国画家,电报发明人莫尔斯

    电话――篇章的推进,1876年,美国教授,贝尔

    无线电信――高潮的到来

    (三)现代信息技术(20世纪中叶――现在)

    计算机――现代信息技术的核心,1946年,

    计算机与通讯技术的结合――现代信息技术革命,20世纪60年代

    信息高速公路――现代信息技术的力作,1993年

    四、信息技术在教育中的应用

    教育信息化是一个追求信息化教育的过程,而信息化教育是以教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化为显著特征的教育形态。

    中小学信息技术教育将其作为一种教学工具渗透到各门学科中,以培养学生获取、处理和应用信息的能力。技术与课程整合把信息技术和学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统的教学和学以及相应的学习目标、方法和评价手段。

    影响信息技术在教育中的应用的因素:

    客观环境的因素(包括环境、硬件、软件及资源);二是教师的因素;三是学生的因素。 (环境因素、人的因素(包括管理者、维护者、应用者)。

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